IT-Mathematics

Apr
12
2015

ARTIKEL TENTANG TEKNIK INFORMATIKA DAN MATEMATIKA

Nama : Eina Wenny Natasha Magdalena

NIM : 1601235666

Kelas : LD26

Mata Kuliah : Interdisciplinary Seminar

Teknologi sekarang ini sudah sangat berkembang. Salah satu contoh perkembangan teknologi adalah teknologi yang mempelajari informasi atau biasa kita sebut sebagai teknik informatika. Ada beberapa cabang yang dikhususkan untuk mempelajari tentang teknologi informatika, yaitu Sistem Informasi, Ilmu Komputer, Ilmu Informasi, Teknik Komputer dan Sistem Informasi Manajemen. Secara garis besar, informatika mempelajari sifat, interaksi, struktur san system yang digunakan untuk mengumpulkan data. Informatika juga mempelajari tentang bagaimana memproses data dan menyimpan data dari hasil proses, kemudian menampilkan data tersebut dalam bentuk informasi.

Teknologi informasi membantu manusia dalam membuat, mengubah, menyimpan, mengkomunikasikan dan/atau menyebarkan informasi. Istilah dalam pengertian modern pertama kali muncul dalam sebuah artikel yang diterbitkan oleh Harvard Business Review pada tahun 1958 dan ditulis oleh seorang bernama Leavitt dan Whisler.

Banyak orang yang berpikiran bahwa teknologi informasi hanya terbatas pada teknologi komputer yang digunakan untuk memproses dan menyimpan informasi tetapi pada kenyataannya, juga mencakup teknologi informasi untuk mengirim informasi, dan juga menggabungkan komputasi dengan jalur komunikasi kecepatan tinggi yang membawa data, suara dan video. Informatika meliputi beberapa aspek : Teori Informasi, Ilmu Informasi, Ilmu Komputer, teknik Komputer, Sistem Informasi, Keamanan Informasi, dan Informatika Sosial.

Aplikasi Teknologi Informasi sudah sangat banyak. Salah satu dari aplikasinya adalah pengembangan dibidang kesehatan. Bidang-bidang yang termasuk dalam aplikasi teknologi informasi dalam bidang kesehatan, yaitu : Sistem Informasi Kesehatan, Dokumentasi Medis, Pemrosesan Signal Medis, Pemrosesan Citra Medis, Pendukung Disgnosis dan Terapi Berbasis Pengetahuan, dan Bioinformatika Molekular.

Albert Einstein mengatakan bahwa “Sejauh hukum-hukum matematika merujuk pada kenyataan, mereka tidaklah pasti. Dan sejauh mereka pasti, mereka tidak merujuk kepada kenyataan”. Kita tidak dapat pungkiri bahwa matematika adalah salah satu penyebab perkembangan teknologi yang cukup cepat sekarang ini. Matematika digunakan di seluruh dunia segabai alat penting diberbagai bidang. Matematika sangat berguna dalam banyak hal. Matematika terapan digunakan untuk memecahkan masalah-masalah konkret dalam bidang ilmu pengetahuan, bisnis, dan lain-lain. Statistika adalah cabang dari matematika yang cukup penting karena teori peluang yang ada di dalam statistika dapat digunakan sebagai alat yang dapat menjelaskan, menganalisa, dan meramalkan gejala. Contoh penggunaan teori peluang dalam meramalkan gejala adalah pasar saham.

Berikut ini akan ada beberapa penjelasan mengenai hubungan antara matematika dan teknologi informasi. Beberapa point penting mengenai hubungan matematika dengan teknologi informasi dalam bidang pendidikan, yaitu pembelajaran matematika berbasis TIK (Teknologi Informasi dan Komputer) lebih inovatif , pembelajaran audio visual lebih efektif, siswa lebih tertarik, matematika tidak berkesan menjenuhkan, dan menguji kreatifitas guru dalam pembelajaran matematika. Ada juga implementasi matematika diskrit dalam teknologi informasi. Kontribusi matematika cukup besar dalam membangun dan mengembangkan teknologi informasi dan komputer karena, ilmu logika dari matematika dibuat sebagai dasar pemrograman, Bahasa pemrograman ada yang menggunakan bilangan biner yaitu 0 dan 1, dan operasinya menggunakan operasi aljabar matematika, penerapan aljabar Boolean pada sirkuit listrik, dasar pengembangan hardware dan software, dasar pengembangan dan penentuan bit dalam komputer, dasar penerapan dan pemrograman jaringan.

Secara umum, matematika mendasari lahirnya ilmu komputer / teknologi informasi dan computer, dan ilmu komputer / teknologi informasi dan computer mempermudah dalam pengerjaan dan pemahaman ilmu matematika. Matematika sangat berperan untuk memecahkan masalah dengan bantuan komputer. Teknologi informasi dan komputer juga berperan penting dalam matematika, banyak pembelajaran matematika yang menggunakan TIK. Jadi matematika dan TIK saling berkaitan dan kaitan tersebut cukup erat.

http://id.wikipedia.org/wiki/Informatika

http://id.wikipedia.org/wiki/Teknologi_informasi

http://id.wikipedia.org/wiki/Matematika

http://dosen.gufron.com/artikel/pengertian-dan-definisi-teknologi-informasi/1/

http://evaendarni.blog.upi.edu/2014/11/13/pembelajaran-matematika-dengan-menggunakan-teknologi-informasi-dan-komunikasi/

https://sutria.wordpress.com/2014/09/16/implementasi-matematika-diskrit-dalam-teknologi-informasi/

https://totok3harjanto.wordpress.com/keterkaitan-antara-matematika-dengan-tik/

Apr
06
2015

PUBT DV SOS 2015

NAMA : EINA WENNY NATASHA MAGDALENA

BUKU YANG DIKETIK ULANG : SECANGKIR KOPI KEHIDUPAN GURU

HALAMAN YANG DIKETIK : 154-169

Pada hari Minggu, 5 April 2015, bersamaan dengan hari Raya Paskah, KMBD mengadakan Pengetikan Ulang Buku untuk Tunanetra. Event ini mempunyai motto “BRING THE LIGHT FOR THE BLIND“. KMBD bekerjasama dengan MitraNetra untuk membuat event ini berhasil. KMBD juga bekerjasama dengan Yayasan Buddha Tzu Chi di Pantai Indah Kapuk. Tzu Chi Center menjadi tuan rumah untuk pengetikan ulang buku untuk tunanetra. KMBD juga bekerjasama dengan TFI untuk membantu mahasiswa BINUS agar para mahasiswa yang mengikuti kegiatan ini mendapatkan 5 jam Community Service.

Saya sebagai salah satu volunteer diberikan 16 halaman untuk diketikkan ulang agar MitraNetra dapat menjadikan buku-buku yang kami ketik ini menjadi buku braille sehingga teman-teman yang tunanetra dapat menambah referensi bacaan mereka.

Mengapa mengikuti kegiatan ini?

Saya mengikuti kegiatan ini karena saya tertarik untuk mengetahui tentang bagaimana buku braille dibuat, menggunakan mesin cetak apa, siapa saja yang terhubungung dengan tunanetra, dan lain-lain. Saya juga ingin memotivasi diri saya sendiri agar lebih giat dalam belajar dan mengembangkan diri saya. Dengan melihat teman-teman yang tunanetra mengembangkan diri mereka, saya merasa akan terpacu untuk bisa seperti mereka, tidak kehilangan semangat. Dan dengan mengikuti kegiatan ini, saya dapat melihat bahwa teman-teman yang tunanetra saja dapat mengembangkan bakat mereka, kenapa saya tidak bisa.

Pembelajaran apa yang didapatkan dari acara ini?

Pembelajaran yang saya dapatkan banyak sekali. Di antaranya, saya melihat bahwa teman-teman tunanetra masih mempunyai semangat belajar yang tinggi dan mereka ingin melihat dunia melalui buku. Saya juga belajar proses pembuatan buku untuk tunanetra, baik buku braille maupun talking book. Ikut serta dalam kegiatan sosial seperti ini membuat kita belajar banyak hal dan dapat melihat hal-hal yang sebelumnya tidak pernah kita pikirkan.

Motivasi apa yang dapat diberikan kepada teman-teman yang tunanetra dan juga aktivis-aktivis sosial untuk tunanetra?

Teman-teman tunanetra tetap harus mempertahankan semangatnya apapun yang terjadi karena dengan adanya mereka, kami orang-orang yang awas akan termotivasi untuk menjadi lebih baik. Dengan mengetahui keinginan teman-teman tunanetra, kami yang awas dapat membantu agar keinginan teman-teman yang tunanetra agar terwujub, karena hal itu akan membuat kami yang awas menjadi lebih bahagia.

Untuk para aktivis sosial, tetap semangat mensosialisasikan hal ini. Dan mengajak lebih banyak orang untuk berpartisipasi agar teman-teman yang tunanetra bisa mendapat bantuan yang lebih banyak.